CONTENIDO

PALABRAS INICIALES??. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11

EL ENTRECRUCE DE PR?CTICAS ART?STICAS Y POL?TICAS COMO ESCENARIO ID?NEO PARA SEGUIR PENSANDO LA COLECTIVA??. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .17

Disculpen que escriba como saltando charcos, pero voy al grano??. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19

Con este nuevo prisma, las artes toman otro rumbo??. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22

Relato . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .24

Lluvia de ideas??. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?26

Con la comunidad del Jarill?n??. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?28

El tiempo de procesos sociales y art?sticos??. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .30

Proyecto de creaci?n e investigaci?n??. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?32

La juntanza comenz? a transmutarse: d?as de resistencia??. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .34

El performance duracional de las novenas??. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .35

Cohesi?n y trabajo con una comunidad en territorio??. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .37

Lleg? el Covid-19 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .42

?Y por qu? existe escasez de alimentos en un pa?s de mucha tierra f?rtil???. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .43

La siembra, personaje y herramienta??. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?44

?Un abrazo por la vida?:??. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .46

Interactuar con diversas comunidades y procesos??. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .48

El mito de los ciclos de la Luna??. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .49

Incidencia Lunar: una obra esc?nica expandida??. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .52

Vamos a hacer el intento???. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .54

Obra esc?nica como experiencia espacial, circular??. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .55

Conexi?n comunidades, espectadores y organizaciones??. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .60

Recogiendo la cosecha??. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?63

Bibliograf?a??. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .65

PALABRAS DE RETAGUARDIA??. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .67

Panorama?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?67

?Qu? se mantiene y qu? ha cambiado???. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .71

Los habitantes??. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .72

La Crecida??. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?78

M?sica en crecida??. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .79

Bibliograf?a relacionada??. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .82

LA FOTOGRAF?A COMO EXPRESI?N ART?STICA Y HERRAMIENTA DE VIDA PARA ENFRENTAR AL MODELO DE MUERTE DEL NEOLIBERALISMO??. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .85

Introducci?n??. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .85

Reflexi?n inicial??. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?87

En Crecida??. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?98

A manera de comentario final??. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .102

Bibliograf?a??. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .106

EN PLANDEMIA NEOLIBERAL: ARTE EN CRECIDA Y MOVIMIENTOS SOCIALES EXPRESIONES NO CONFINADAS??. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .109

Comentario inicial 1?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10

Arte a secas: en fases de Luna??. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .111

El contexto pol?tico: del neoliberalismo y otras epidemias??. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .116

Movimientos Sociales en Crecida, nunca confinados??. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?123

Movimientos Sociales Cl?sicos ?MSsC???. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .131

Nuevos Movimientos Sociales ?NMSs???. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .138

Movimientos Sociales Emancipadores ?MSsEm???. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .144

A manera de comentario final??. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .155

Bibliograf?a??. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .156

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En crecida arte nunca confinado

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